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高考正在进行中,维护高考公平无疑是一个无法绕开的话题。据2008年高考成绩统计,浙江考生每增加一分就可超过200多名竞争者。不公平加分政策对高考公信与考生的杀伤力可想而知。本该公正科学地考查学生科技素质的高考加分政策俨然成了权力寻租、制度走私的道具,不仅失去公正要义,教育功能也被异化。对于新课改地区来说,这无疑是一场考验。

作为教育部直属高校中唯一的政法大学,中国政法大学重视学生德育工作,积极为学生提供思想导航,全校逐渐形成“育人为本、德育为先、创新求实、达恒致远”的良好氛围。

2、现场确定以教育部规定的时间为准,考生在教育部规定时间内到各省(市、自治区)高校招生办公室指定的报名点进行现场确认报考资格,办理交费和现场照片采集。

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但是,将山东、湖南等选为试点区域,又令人费解。山东、湖南是人口输出大省,而非输入大省,重庆也是。教改理应选择外来人口较多的省市作为试点区,怎么反将人口输出大省作为试点区呢?选择山东、湖南等作为试点区,难度确实会小很多,但这样的试点成功,并不具普遍意义,做法也不具推广价值,一旦推广到外来人口集中的省市,仍然会遇到新问题、新矛盾而“水土不服”,这样的试点意义有限。

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第一个书架销售成功后,孙寒开始学着在网上看图片,去广西、江西南昌等地采购木材,参加广州、上海等地的家具展销会。他花费几万元在村里投资了自己的第一个加工厂,这时他已经能根据家具图片在款式、颜色等方面加以变通,简单的六格楼梯型书架,可以演变出一百多款,孙寒说自己“就像草根一样慢慢成长起来”。

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北外的英美文学卷首先是侧重文学术语的考察,第二种考题是作品与作家匹配,对作家作品的考察侧重于作品的阅读,选读和作者匹配的形式占的量较大,要求学生对作家的重要作品一定要了解;第三种,作品分析,往往是给出一片短篇小说故事,让你对此进行评论,这就是考文学功底。总之,文学侧重的是closereading。

“于是,我和一位男同学一起和大使馆取得联系,向大使馆讲述了我们的现状:我们学校有64名中国留学生,其中11名女生。后来,在大使馆的安排下,我们11名女生坐第一班包机撤离,顺利回国。”

波尔特林那赴考的私立学校保利斯塔大学法学院6日表示,近期不会接受这名8岁男孩入学,称新生必须具备高中学历。不过,学校仍然认为波尔特林那在考试中表现不错,尤其在写作环节体现出良好的语言驾驭能力和自我表达能力。

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“每个学校的就业指导中心人数一般在3~5人之间,而学校每年的毕业生多达数千人,就业指导中心根本无法给每个人开展指导工作。”中国人民大学组织与人力资源研究所所长吴春波表示,学校的指导往往都是面上的指导,针对性不强。学生的职业规划教育要求对不同的群体进行不同的分析和指导,除了面上的指导和培训外,还要针对个体。董世洪也表示,职业规划教育对老师的要求比较高,不仅要有心理学方面的理论基础,还要有一定的经验。这就要求学校拥有相当雄厚的师资,目前很少有高校能做到这点。

  导致湖南人冷看港校的因素很多。首先,作为中部省份的湖南,清华、北大这些名校的声望已在各位家长心里根深蒂固;其次,并非每个内地学生都适合到香港高校去就读。比如香港大学的教学方式非常注重学生的参与性、灵活性和表达能力等,“死读书”的学生如果到香港大学就读,肯定就会觉得很难适应。另一个原因是就读港校给家庭的经济压力很大。如就读香港大学每年的花费接近10万元港币,这对于湖南居民而言是笔庞大开销。(刘勇储文静实习生谭超)

本报讯(记者徐敏)2009年度“阳光学者”颁证会暨2010年度“阳光计划”工作部署会昨天举行。复旦大学徐蓉、上海大学张恒龙等20名高校优秀思政教师成为首批“阳光学者”。

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小蓓的家长坚信,“成绩排队”是导致女儿产生轻生念头的重要原因。众所周知,给学生成绩排名,并公布学生排名,侵犯了学生的人格尊严权、名誉权、隐私权,是一种违法行为,可是学校为何热衷给学生成绩排名呢?表面上看,给学生成绩排名有助于提高学生的竞争意识、创造学习竞争氛围等,但事实上,目的在于为提高学校升学率创造氛围。眼下的高中教育已经演化成为“升学教育”,家长把孩子送入高中,对孩子的要求就是“考上大学”,学生步入高中,只有一个目标——升学。学校之间的竞争成了升学率的比拼,以前在评价学校是否是重点高中时,看的是升学率,而取消重点高中,代之的是示范性高中评定,更要看升学率。政府部门按照升学率高低对局长、校长论功行赏,校长在学校对班主任、教师进行奖赏,甚至要对教师进行未位淘汰,校长、教师怎不对学生层层加码,把来自各方的压力都转移给学生,学校就成了生产大学生的“工厂”,成为学生避之唯恐不及的监狱。旧时代的包身工承受着资本家的剥削和压榨,而当下的高中绝不能牺牲学生的生命和心理健康为代价追求所谓的“示范性”。

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责任编辑:左汶骏

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