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获悉情况后,兰州军区某集团军舟桥团立即出动200余人次,在进入校园主通道的操场上架设了一座“连心桥”。整座桥全长约120米,两边构筑临时简易码头。为确保师生进出安全,官兵们还用木板在桥上构筑了防护墙。

暑期来临,云南省德宏傣族景颇族自治州潞西市勐嘎镇芒牛坝村的景颇族大学生“村官”岳临(中)给村里的孩子们讲解课外知识。新华社记者蔺以光 摄

“对我有什么好处?不知道。我甚至不知道为什么要成立教育学部。”对于记者的提问,挂牌成立大会会场一位身穿“教育学部”字样T恤、北师大教育学院特教专业大一女学生说。

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所谓“现行制度”阻碍高校的改革探索,其罪错主要表现于继续维持“非正常大学”现状,阻碍孕育具备健康人格的正常人。在中国,“学术主导,教授治校”若要产生催化出“正常大学”的实效,必先得保证教授的独立性,学术的主导性,不允许别的什么在高校“压倒一切”、“统帅一切”。

山东省临朐县教育局的张立玲则注意到一个细节——近年农村教师中出现的“走教”现象。张立玲说,随着经济的迅速发展和人民生活水平的日益提高,一些农村中小学教师在县城买了房,过起了“走教”生活。在一些距离城镇比较近的农村中小学,“走教”教师占到教师总数的八成以上。然而,“走教”令教师没有充足的时间读书和备课,教学效果大打折扣;“走教”教师一心挂两头,既没有时间也很难耐心听取学生的心声,难免造成师生关系紧张;长期来去匆匆的生活,令教师总是处于紧张状态,对他们的身心健康也有危害。张立玲建议政府和教育主管部有针对性地出台措施,改善农村学校的工作和生活条件,让教师多一些“留守”,少一些“走教”,确保农村教育健康、和谐、稳定地发展。

实施普通高中学业水平考试后高职高专院校如何招生?市教委解释说,经批准实施“依法自主招生改革试点”的普通高职高专院校,可根据普通高中学业水平考试成绩和学生综合素质评价,采用依法自主招生办法招收学生,成绩等要求由招生院校自主决定。上述院校须提前制定招生办法,报经上海市教育委员会核准后,以招生简章形式向社会公布。

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新华网郑州3月3日电(记者王云河)记者从郑州市教育局了解到,今年中招体育考试将首次全程“智能化”,每个环节都由计算机管理,杜绝任何人为操作的可能。

“今年两会,我准备就制定反就业歧视法提交提案。”3月3日,全国政协委员、南开大学法学院副院长侯欣一在接受《法制日报》记者采访时表示,减少和消除就业歧视,需要一部强有力的法律作为支撑。

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办学既要坚持统一性,又要坚持自主性。统一性是国家意志、时代要求。办学坚持统一性就是要贯彻国家的教育方针,实现在一定时代背景下,国家、社会在提高国民素质、培养人才方面对教育和学校提出的要求。而自主性则是办学者从不同地区、不同学校、受教育者不同的背景、条件的实际出发,在办学的理念和思路、学校的建设与管理、育人的模式与方法等方面坚持因地、因校、因人制宜,坚持创造性开展工作。不盲从,不趋同,讲效率,创特色。

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还记得1977年3月8日,为纪念国际妇女节,人民日报头版刊登了毛主席语录:“时代不同了,男女都一样。男同志能办到的事情,女同志也能办得到”。发表的通讯是《英雄的大庆女子钻井队》。“男女都一样”,当然是对性别歧视的颠覆。从旧中国妇女遭受被奴役、被践踏的悲惨命运,到新中国占人口一半以上的中国妇女浮出历史地表,成为中国社会进程的参与者,中国妇女终于与男性“一样”拥有了辽阔的天空。这是历史的巨大进步。然而,“都一样”的背后,一定程度也是对女性作为一个独立性别群体的否定,是对男性、女性间对立与差异的忽视,是一种“花木兰”困境。

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6月17日,上海市复兴高级中学的学生在向郝龙斌市长(前左二)介绍自己设计的“搬运机器人”。当日,在上海访问的台北市长郝龙斌参观上海市复兴高级中学,并与青年学生围绕求学成才、科技创新、环境保护等问题进行交流。新华社记者裴鑫摄

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责任编辑:左云霞

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