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2009年7月31日前国民教育序列大学本科或本科以上毕业并取得毕业证书(一般应有学位证书),具有艺术创作实践经验;或者2004年7月31日前国民教育序列大学专科毕业并取得毕业证书,有5年(含)以上艺术创作实践经验并获得省部级以上创作或表演奖励者也可报考。

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鉴于日益严峻的形势,天津市教委日前下发紧急通知,要求暂停各中小学校暑期赴境外的所有交流活动,特别是学校不组织学生参与境外学生夏令营等活动。已经或正在组织上述活动的学校也应从大局出发,妥善做好学生和家长的思想工作。

  写意是中国画的艺术观、创作观。意是指画家对于时代、民族、社会、自然等一切的深邃体察之总和,它是一种精神借助客观物象和笔墨表现出来的,立意为象。针对近年来在各种大型展览中中国画创作的制作风气,我们通过举办中国写意画展和有关写意问题的研讨等活动,使中国画的创作者更加注重对于我们民族自己的精神文化资源的挖掘与继承,加强了对于中国艺术精神的研究和对自己悠久的民族文化体系的认同。一个时期以来,以制作取胜的一些中国画频频在各种全国性大展中获奖,有些作品虽然精心绘制,但忽略了写意精神的高扬,忽略了对中国笔墨的精妙把握,出现了“意”也不足,“写”也不讲的问题。不少作品有制作化、概念化的倾向,这些问题引起了业内和社会的关注,大家期盼能有体现中国写意精神的优秀作品出现。

二是坚持特色立校,突出教学与创作中鲜明的中国文化特色。中央美术学院对办学质量和特色的思考主要集中在一点,即坚持中国文化的鲜明特色。首先,办学理念要紧扣中国特色。中国特色的社会主义文化艺术未来发展之路需要我们自己去寻找、去建构,具体实施包括从创作思想到教学思想的一整套改革措施,这个目标任务是中央美院应该也必须自觉承担的重任。其次,办学过程必须紧抓中国特色。强化中国传统艺术学科专业,发展具有中国特色的优势造型专业,以中国本土民间、民俗文化为基础,推动新的实验艺术专业的发展。再其次,学术活动要凸显中国特色。严格把握学院在“国家重大历史题材美术创作工程”、奥运艺术设计、世博会中国国家馆的展陈设计和“中国现代美术之路”等课题研究的学术方向,强化中国特色。

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1995年年底,“两委一部”组织专家组分别对北大和清华两校“211工程”建设项目可行性研究报告进行审核,这标志着“211工程”立项审核工作正式启动。我当时是清华大学评审专家组的成员,记得很多高校都派代表来旁听清华、北大论证的过程,并积极准备论证报告,争取早日加入“211工程”高校行列。

上外附中长期担任高三年级组组长的全如翔老师认为,现在之所以有那么多比较优秀的高中生对于出国留学趋之若鹜,一个是因为商业社会里个人追求教育投资回报的最大化,另外就是人们对于教育的质量、理念和水平有更高的追求。

前者指先从考官易接受的但离你的真实主题较远的观点谈起,逐步接近你的真实观点--以清晰的逻辑和考官们充分的思想准备,去推销你的观点。后者是指用“相反”的方法提出观点,然后逐步去证明这种观点是错误的,最终阐明你真正的观点。人们反对错误的观点往往比接受正确的观点更容易。提供确切的信息支持自己的观点,当考生提供了确切详实的论据,而不是仅提自己的主张时,你的观点就容易被接受。

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责任编辑:左移湘

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